11月2日，作为“2019中国青少年科技辅导员协会年会”系列活动之一的“江苏省青少年科技教育高峰论坛”在宁举行。中国科学院院士、中国科学院南京地质古生物研究所研究员、国际奥陶系分会主席陈旭院士，江苏省科学技术协会副主席徐春生，南师大博士生导师、江苏省青少年科技教育协会理事长宋永忠，中国科学院上海光学精密机械研究所研究员向世清教授等专家学者出席论坛。

    据悉，“2019中国青少年科技辅导员协会年会”是由中国青少年科技辅导员协会、江苏省科学技术协会主办，江苏省青少年科技教育协会、江苏省青少年科技中心、江苏省学会服务中心承办，汇聚科技与教育界智慧和力量，推进青少年科技教育创新发展的全国性高端学术活动。“江苏省青少年科技教育高峰论坛”作为年会主要学术活动之一，重点围绕青少年科技教育工作推进、青少年科技创新人才培养思路，学习领会中国科学家为国尽责、培养人才的责任与情怀展开学术交流。

专家学者在做主题报告

    论坛中，与会专家学者分别从“了解STEM教育的真正内涵与意义”“分享实践教育助推学生成长的理念与做法”“高端资源科普化成果与中小学科技教育的融合”等角度，共商科教理念，共享科教资源，共建科教平台，共同促进江苏省青少年科技教育事业迈向新台阶。

    中国科学院院士、中国科学院南京地质古生物研究所研究员、国际奥陶系分会主席陈旭院士在题为《为国育人、为研尽心》的主题科普报告中，分享了自己求学，从事科学研究以及科研服务国民经济的事迹。

    中国科学院上海光学精密机械研究所研究员教授、博士生导师向世清是国内专业领域很有影响的科研专家，同时长期从事科技教育指导与科技创新活动指导，对创客教育和STEM教育有深入研究。论坛中，向教授作了题为《STEM教育的完整内涵与意义》的分享。他认为，STEM代表了自然规律的方法论，STEM教育是利用STEM规律和过程形成知识教学过程的新型教学法。以项目研究展开STEM教育，能让学生更好地理解和应用科学知识、掌握科学研究的方法，更为深入地理解科技的本质，也更能面对生活中的实际问题。STEM教学法拉长了认知时间轴，提升了感知递进的权重，提高了知识深度学习的可能性，提供了高阶思维培养的基本途径和载体。

    除此之外，北京市中小学生社会大课堂管理办公室常务副主任、特级教师高付元，中国科学院行政管理局中科科学文化传播发展中心主任乔峰，深圳点猫科技创始人&CEO李天驰则分别以《实践教育助推学生成长》、《高端资源科普化成果应用于科学教育的思考与实践》、《编程教育：寓教于乐、校企共建》为题作了精彩分享。（国潮）