9月6日，全国教书育人楷模名单公布，我省太原市万柏林区兴华学前教育集团总园长安慧霞入选。“身为幼教人，要把儿童成长融入党和国家事业之中，做一名让祖国放心、值得托付的人民教师。”安慧霞说。
 

幼儿园里的“孩儿王”

　　1991年，安慧霞从幼儿师范学校毕业。大眼睛、圆脸庞，性格外向活泼，从小就是小伙伴中“孩儿王”的她，在面对去小学还是去幼儿园的选择时，遵从自己喜欢孩子的初心，坚定地走进当时成立仅两年的太原市河西区兴华街幼儿园（后更名为太原市万柏林区兴华礼仪幼儿园），成为一名真正的“孩儿王”。
　　安慧霞在作品《发芽的“太阳”》中讲述了很多她和孩子们的故事：放学了，小京（化名）妈妈加班，无法接他回家，她就把他接到自己家里，给他吃好吃的、讲故事，还一起玩玩具；小杰（化名）父母离异，失去母爱，总是一个人孤独地待着，在小朋友们不经意间唱起《世上只有妈妈好》时，她注意到了他的伤心与渴望，伸出双臂将他紧紧抱在怀里；别的小朋友都在画画，小毅（化名）却因为“不会画”呆坐着，她手把手带他画下了他的第一幅画——点点的故事，后来这个孩子爱上了美术，也越来越自信……
　　其中一件事更令人感动。1994年的一天，一个男孩因为蹲厕所很长时间拉不出来，急得哇哇大哭。怎么办？“咱别慌，你快去买开塞露。”安慧霞一边安慰负责孩子生活的张老师，一边观察孩子的情况，此时孩子憋得满脸通红、满头大汗，正在痛苦呻吟。安慧霞毫不犹豫地行动起来，和班级的老师硬是用指头肚轻轻将大便一点一点弄碎抠了出来……
　　“看到孩子们开心得蹦蹦跳跳，听到孩子家长赞美的话语，我感到非常高兴和自豪。”即使后来成了园长，安慧霞也一直坚守教学一线，“为了儿童的无限可能，不管再苦再难再累，我都无怨无悔”。

集团办学的探索者

　　2002年9月10日，教师节当天，安慧霞被任命为兴华礼仪幼儿园园长。3年后，万柏林区在这所幼儿园率先启动了学前教育集团化改革。
　　“上公办园难、上民办园贵”，安慧霞深知老百姓的不易，但公办幼儿园集团化管理之路在省内还是新事物，没有任何经验可循。
　　大唐幼儿园为兴华礼仪幼儿园开启了集团化探索之路。“听到‘大唐四季花园小区有一个配套幼儿园，一直没投用’的消息后，我二话没说，马上骑自行车前去考察。当时那儿就是个毛墙毛地的‘空架子’。”安慧霞回忆说。办法总比困难多，不到3个月，这个“空心园”变成了“百花园”——2006年3月，大唐幼儿园开园，首批33名幼儿入园，半年后6个班200多名幼儿全部招满。
　　带着刀刃向内、激活现有资源的魄力，以及惠及更多孩子的愿景，安慧霞大胆迈出了改革第一步。很快，兴华礼仪幼儿园便形成了竹杏园、荔梅园、大唐园“三园互动、优势互补、资源共享、共同发展”的集团化办园格局。
　　“幼儿园所在的万柏林区，企办园、村办园、公办园质量参差不齐。”2015年，安慧霞又将目光瞄准城中村、城边村那些小学化倾向严重、师资力量差的幼儿园。
　　位于太原市圪僚沟村的圪僚沟园，当时幼儿家长除了本村村民外，大部分是外来务工人员。安慧霞调研时看到，孩子们满手污垢、胆怯退缩，村民和外来务工人员一脸愁容：“村里只有‘空心幼儿园’，没有老师。俺们的娃娃只能进几公里外的私立园，一年学费好几万元，付不起啊。”兴西园位于上庄村，安慧霞和兴西园园长王莉梅至今记得2016年暑假刚接手时的一幕：“去查看装修进展时突遇倾盆大雨，道路泥泞，我们是蹚着泥水深一脚浅一脚走过去的。”
　　原来只有30多个孩子，如今兴西园有160多个孩子，6个班全部满员。圪僚沟村一位村民感激地说：“如果不是安慧霞，我们想都不敢想，孩子能进入五星级幼儿园。”
　　2019年，兴华礼仪幼儿园正式更名为兴华学前教育集团，看着原先一所所薄弱幼儿园改头换面，安慧霞的眸子更亮了：“幼儿教育是一个人的成长基础，只有让越来越多的园所好起来，幼教行业才能蓬勃发展，这是我作为一名幼教人最大的幸福。”
　　按照“老园带动新园、中心辐射周边、公办指导村办、公办帮扶民办”的思路，目前兴华学前教育集团接管了4所村办幼儿园、2所社区公办幼儿园，并帮扶区域内3所普惠性民办园，形成了“3（公办）+X（村办、社区办）+Y（民办）”集团化办学模式，蹚出了一条区域内扩大优质幼教资源、推进城乡幼教一体化均衡发展的新路子。

醉心幼教的逐梦人

　　“在地图上，我贴了红星和红旗，这是我们构建的共建、共商、共享幼教共同体‘星旗图’。”在安慧霞的办公室，两张地图颇为醒目，其中，标红星的是前来参观学习过的幼儿园所属区域，标红旗的是曾派出兴华教师团队讲学、支教的省市。2019年，安慧霞创新开启“星旗点亮”教育帮扶模式，立足本省、面向全国，“构建‘幼教命运共同体’，点亮万千孩子的梦想”成为安慧霞新的出发点。
　　2020年12月24日，教育部幼儿园园长培训中心在全国甄选30所优质幼儿园与怒江地区幼儿园开展线上结对帮扶，兴华学前教育集团因此与当地福贡县县直幼儿园携手。2021年7月6日，安慧霞带队走进该幼儿园开展全方位对接帮扶。2023年，福贡县县直幼儿园园长李孙秀分两次带领32名来自白族、怒族、傣族、傈僳族和藏族等10个少数民族的幼儿教师到兴华学前教育集团跟岗交流学习。“11天的日夜相处，他们倾囊相授，用专业和爱心深深打动了我们。”李孙秀说。
　　安慧霞是教育部“双名计划”实施以来我省首位“名园长”，教育部新时代“安慧霞名园长工作室”2023年10月揭牌成立，目前共有10名来自我省多市及云南怒江、新疆阜康的优秀园长，每名园长均开设有工作室，并各自引领辐射3—5名园长成员，形成金字塔式组织架构。她不仅是第四期全国优秀园长高级研究班及教育部新时代名师名校长培养计划班唯一的一名山西学员，还是两个班级的班长和教育部幼儿园园长培训中心聘请的实践教学专家。
　　“从她身上，我们看到了一名具有强烈使命感与责任感的教育人政治的高度、哲学的深度、教育的温度和实践的力度。”新疆昌吉州阜康市幼儿园党支部书记钱俊莉说，安慧霞就如同一个“充电宝”，在任何有需要的时候都会提供全力支持帮助。4年前的一个晚上，运城市盐湖区第四幼儿园园长闫林林给仅有一面之缘的安慧霞打去电话。“聊了近3个小时，她的一席话让我豁然开悟，犹如黑夜中一道光照亮了前行的路。”闫林林说，“有困难找安姐、士气低迷找安姐，她就是我们身边的‘大先生’”。兴华学前教育集团党支部书记张梅与安慧霞是相识45年的“发小”，两人并肩奋斗33年，她说：“我有幸见证了慧霞从垂髫走向生命大我的点滴心路历程，她是‘用爱和智慧去唤醒生命’心有大我的践行者，是‘一生只为一事来’知行合一的践行者，是‘敢为人先，勇于开拓’教育创新的践行者，值得我们学习。”
　　“人生百年，立于幼学。作为一名幼儿教师，我越来越深切地感受到，今天孩子的样子必定是未来中国的样子，我们看似陪伴孩子3年，但要为其30年乃至祖国和民族的300年立根铸魂！”安慧霞说，每每想到此，便觉得自己身上更多了一份责任感和使命感。